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兴汉使命

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第3章 读书习武(1/2)
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看着眼前的刘义,那壮硕的身躯和不太灵光的大脑,刘正只能勉为其难的实施忠仆改造计划。

由于头疼仍在继续,再加上天寒地冻的,也没有必要起床,刘正吩咐刘义躺到炕的另一侧。

关于如何改造刘义,在兴汉小精灵的建议之下,刘正决定先武装其思想,再强化其武力,至于智力,就只能靠填鸭式的读书了。

至于如何武装刘义的思想,刘正决定分两步走:

一是三大纪律八项注意,由于时代背景的不同,刘正把三大纪律定义为——一切行动听刘正指挥;不拿黎庶一衣一粟;不得私吞战场内外的缴获。

八项注意则为:第一,讲究个人卫生,勤洗澡刷牙,常换洗衣物,以不长虱子为检验标准。

第二是厨厕分离,饭前饭后洗手,不得喝生水。

第三是借东西要还,有借有还,再借不难。损坏东西要赔,实行株连责任制。即就是从下往上追溯责任,先由借物的人承担赔偿责任,若是借物的人出了什么意外,或者是其能力不足以承担责任,就由其直属上级承担相应的连带责任。

第四是行军打仗军令优先,安营扎寨三哨齐全,口令暗语一日三变。

第五是不得战场劝降,战场是敌我双方搏命的场所,只分生死,不讲人情,至于是否招降纳叛,也得等战斗结束之后再去考虑。

第六是上级命令下级,直属上级优先。

第七是文武分离,战斗过程中只能有一个声音,文职人员只有在主将战死的情况下行使代理之权,才可以根据战场的情况下达军令。

第八是将士平等,以兄弟待士卒,士卒必以国士报主恩。

刘正把将士平等放在最后一条,就是为了加深刘义的印象。

刘义接过刘正手中的丝帛,看着上面洋洋洒洒的朱砂大字,开始了逐字逐句的研习领会。

一个月之后,刘义终于牢记于心。

刘义背完了之后,对刘正说:“公子,请替此书命名。”

刘正也觉得把这十一条军规叫做三大纪律八项注意有些不妥,于是就提名:纪效新纲。

以此作为练兵御民的总纲,一切为了人德值。

刘正把题了名字的丝帛郑重其事的交到了刘义手上,并对他说:“你是第一个接受纪效新纲教育的人,希望你不要辜负了我的期望,这份军规交给你来保管,也将由你来发扬光大!”

刘义见状,忙躬身拒绝:“公子大恩,义本不该拒绝,然而公子胸怀大志,将来必定是从者如云。义不过是粗鄙村夫,难堪大任,强掌此策,必遭致灾祸。不如公子自掌原本,义抄录一份便是!”

刘正想了一下,觉得刘义之言在理,就对他说:“你说得对,只是这抄录,难免存在谬误,我有一法,可保证内容的准确性,不知你可有精通石刻的旧识?”

刘义回答说:“公子莫慌,刘义自小跟着家主,文不成,武不就,独对石刻情有独钟,更得名师指点,算是登堂入室。”

刘正大喜,忙调出了百科全书中的兴汉字典,开始了活字印刷的第一步。

一个月之后,经过两人的共同努力,纪效新纲所需要的字全部雕刻出来了。

刘正按照脑海里的排版印象开始制作模版,也就是可以容纳字符的木制底板,在上面挖出刚好可以容纳字符的小洞,如此一来,纪效新纲的印刷模版就制造出来了。

看着手中有些差强人意的丝帛,以及上面那还算工整的字符,刘正不得不放弃了普及文化教育的打算。

怪不得名师择徒的标准定得那么高,这用于抄录诗书的一卷丝帛,就能让普通人家顿顿吃上肉。

即便是那技术手段早已成熟,学生人人会制作的竹简,也需要大量的人力和财力支持,才能够编排出来。

更为主要的是——制作竹简的工序繁杂,需要大量的时间。

难怪学有所成者寥寥无几,文化知识的传播受制于传播载体和速度的限制。

那刘备为了寻访名师,不惜巧取豪夺刘正家的族谱,就是为了得到一个名正言顺进入京师洛阳的机会。

这千里迢迢只为学,师门立雪见证其诚心。若是身后没有足够的财力和物力支持,是没有办法安心就学的,忙于俗务而误了学业,自然会令恩师不喜,最终令师门蒙羞。

刘正心想,想要实现人人有书读的梦想,先要降低就学的成本。

然而要实现这样的目标,必须要做好三件事:一是富民,家有余粮,才能把少年人从协助父母养家糊口中解救出来,衣食足而知荣辱,这是就学的前提条件。二是造纸术的革新和活字印刷术的提前面世,文化传播的速度,很大程度上受制于这两个方面,只有解决了这个问题,才能让更多的人有条件读书。三是打破世家的文化垄断,敝帚自珍是传统恶习,再加上罢黜百家,独尊儒术。要知道,不是每个人都有机会读书识字,而在这读书识字的人当中,学有所成的儒生就更是凤毛麟角了。

刘正心想,若是有条件的话,再现百家争鸣的盛况才是努力的方向。

天气回暖,刘正对刘义的军事训练也正式展开了。按照后世新兵训练的办法,结合汉代人那强悍的身体素质,训练的强度提升了十倍。

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